“師傅，這個干嘛用的？”“哦，它的作用就是……”

“小王，剛才給你講的都聽懂了么？還有啥不明白的就說。”“聽懂了！”

“師傅，這塊我還有些疑惑?！薄斑@個流程是有些復(fù)雜。先把剛給你講的消化一下。明天我再繼續(xù)給你講。檢修還有幾天，不著急，一點一點學?！?/span>

每次走進公司檢修現(xiàn)場，筆者總會看到這樣一對對師徒，有些稚氣的“問不完”，難不倒的“活字典”，講的人一絲不茍，聽的人聚精會神?！皫煄健保蔀闄z修現(xiàn)場一道道亮麗的風景線。在大檢修前，為了使青年員工在檢修中得到鍛煉和成長，公司鼓勵基層骨干員工和新進青工“結(jié)對子”，公司團委還給青工每人一本《我的檢修隨手筆記》，方便隨時記錄知識點養(yǎng)成勤學勤記的好習慣，在協(xié)助師傅完成檢修任務(wù)的同時，也讓自己的業(yè)務(wù)技能得到提升。下面，就請跟隨筆者走進檢修現(xiàn)場，探尋“師徒結(jié)對子”的執(zhí)行情況。

希望師傅多開這樣的“小灶”

“建國，今天晚飯后估計停2號鍋爐，下班后別急著走?！?月11日16時，下白班準備回宿舍的青工張建國被工藝技術(shù)員王偉叫住了。王偉和張建國是本次大檢修的結(jié)對子“師徒”。為了讓張建國學習停爐操作，王偉示意徒弟加個班。聽說能學到業(yè)務(wù)知識，張建國很樂意地聽從了師傅的建議?！?號鍋爐停運后，要對一期鍋爐脫硝系統(tǒng)氨管線用氮氣進行置換，我先給你熟悉一下置換流程。來，拿張紙過來。”就這樣，王偉一邊對著脫硝系統(tǒng)DCS盤，一邊在紙上比劃著。張建國凝心聚神地聽著，還不時向師傅提問?！岸悸犆靼琢藛?？”“明白了！”“那就好，一會停爐后脫硝系統(tǒng)的置換操作就交給你了?！蓖鮽Q定利用自己的職務(wù)便利給徒弟“開個小灶”。不過，他還是有些不放心，“氨可是有毒有害物質(zhì)，操作時一定要注意安全，做好自身防護。有不懂的就打電話，我一直在?！?/span>

晚飯后，調(diào)度通知2號鍋爐停爐延后。到了22時30分，這才接到2號爐可以停爐的通知。停爐之前，52工段汽動泵先要倒回電動泵運行，王偉前往現(xiàn)場指揮操作，張建國則和當班班組人員一起忙前忙后。12日零點15分，2號鍋爐撤出蒸汽管網(wǎng)后，在當班員工的配合下，張建國按照王偉所講的操作步驟對一期鍋爐脫硝系統(tǒng)進行了氮氣置換。忙完這一切已經(jīng)是凌晨2點多了。其實，師傅王偉也沒休息，時刻準備著徒弟可能打來的電話。第二天，看著有些疲憊的張建國，筆者問道：“這個小灶怎么樣？”張建國坦言，是辛苦了點，但脫硝系統(tǒng)的置換操作學到了，值！“希望師傅在之后的檢修中多給我開這樣的小灶?！?/span>

一定會完成師傅布置的“作業(yè)”

5月12日，在脫鹽水澄清池頂上，去年剛進廠的齊伊磊正在和幾名同齡員工清理澄清池內(nèi)的斜板。由于三期脫鹽水崗位還在運行，所以除了從每個班脫鹽水崗位抽出一名青年員工配合檢修清理工作外，其余人員均保持倒班狀態(tài)。這是齊伊磊進廠后第一次參加大檢修，被抽出班組后，他幾乎每天都在干些清理工作，這也是首次看到澄清池內(nèi)部清理出來的斜板?！皬垘煾担F(xiàn)在忙不？我有些問題想請教一下。”為了弄清斜板作用和工作原理，小齊撥通了師傅張紅蘭的電話。不一會，忙完手頭工作的張紅蘭就急匆匆地爬上了澄清池頂部找到了齊伊磊?！斑@個呀，主要是為了去除原水中的懸浮物及其雜物，起沉淀作用的?！薄芭?，這就是為啥中間的水渾濁，周圍的水清澈的原因了吧？！”“嗯，就是這個原理?！薄斑€有，師傅，這中間的格擋是干什么用的？”“這個是為了……”就在這對師徒的“你問我答”中，時間過去了半個小時。當張紅蘭走下澄清池后，筆者和齊伊磊閑聊了兩句?！坝捎谶@次大修抽出來的都是剛進廠的青工，干的也都是技術(shù)含量相對低的體力活，所以并沒有檢修結(jié)對子的師傅。張師傅是我進廠后的簽約師傅，在我抽出班組前就告訴我，清理工作再累，都不要忘了借著設(shè)備打開的機會多學習。她還給我布置了學習作業(yè)，要求我在學中干，干中學。如果有不懂的就給她打電話，只要她在崗位，就隨時會到現(xiàn)場給我講解。我一定會完成師傅布置的學習作業(yè)?！?/span>

每天學習一套系統(tǒng)流程及原理

5月13日，天空飄起了小雨。一大早，筆者就來到了52工段給水泵現(xiàn)場。老遠就看到汽動泵處有位老員工一手打著雨傘一手指著汽動泵調(diào)節(jié)系統(tǒng)正在給一名青工講著什么，這名青工邊聽邊點頭，還不時在本子上記錄著。走近才發(fā)現(xiàn)，原來他們也是檢修現(xiàn)場的的一對師徒，師傅是共產(chǎn)黨員、因為熟悉給水泵流程被稱作“泵王”的安朝陽，徒弟是去年剛進廠的岳維哲?！澳憧?，這個表的外圈是透平轉(zhuǎn)速，內(nèi)圈是水泵轉(zhuǎn)速，通過減速箱內(nèi)的減速齒輪傳動來改變轉(zhuǎn)速。用透平轉(zhuǎn)速除以水泵轉(zhuǎn)速的數(shù)值，就能得出傳動比?！薄芭叮瓉硎沁@么回事。”“走，到那邊去，趁著汽動泵解體打開，我?guī)懔私庖幌缕麆颖玫臉?gòu)造及工作原理?！?span style="font-family: 微軟雅黑, "Microsoft YaHei"; font-size: 14px; text-align: justify; text-indent: 32px;">岳維哲告訴筆者，自從大檢修以來，師傅堅持利用工作間隙每天給他講一套系統(tǒng)流程及原理，“這會下雨，一些活暫時沒法干，他就拉我到這學習來了。”

檢修現(xiàn)場就是青年學習業(yè)務(wù)技能的“練兵場”，老員工把自己多年積累的技術(shù)和實踐經(jīng)驗毫無保留的傳授給徒弟，徒弟積極主動配合師傅工作，趁著設(shè)備打開的有利時機，虛心求教，學到的都是“真功夫”。師徒間傳承的不僅是工作技能，更有拼搏進取的敬業(yè)精神?！皺z修師徒結(jié)對子”，讓這些公司新進員工從一個個稚嫩少年蛻變?yōu)橛袨榍嗄?，在檢修中“化蛹成蝶”。