“五懂五會五能”素質(zhì)提升工程第二階段以來，乙二醇車間在彬州公司生產(chǎn)部的領(lǐng)導(dǎo)下積極探索人員培訓(xùn)、素質(zhì)提升發(fā)展新路徑，以“五懂五會五能”應(yīng)知應(yīng)會手冊為抓手，通過“微研討、微課堂、微案例”三微培訓(xùn)模式，持續(xù)提升車間基礎(chǔ)工作水平，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，優(yōu)化乙二醇裝置工況，高質(zhì)量提升員工技能素質(zhì)水平和安全履責(zé)能力。

“微研討”，匯聚全員眾智

車間各班組在每個輪班當(dāng)班第一天，組織班組全員圍繞“五懂”中的“懂生產(chǎn)工藝”開展微研討，從“DMO崗位”“EG崗位”“熱網(wǎng)發(fā)電機(jī)崗位”作為研討切入點，結(jié)合安全設(shè)施、危險化學(xué)品、防暑降溫、夏季防靜電防雷設(shè)施、設(shè)備容器超溫超壓、防洪防汛設(shè)施、受限票證辦理及措施落實管理、防汛應(yīng)急演練等常見問題，從身邊梳理出生產(chǎn)運行中難操作點，逐條進(jìn)行原因分析，集思廣益制訂相應(yīng)的操作措施。

“微課堂”，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

車間各崗位工程師結(jié)合“五懂五會五能”手冊內(nèi)容和勞動競賽相關(guān)內(nèi)容，在現(xiàn)場開設(shè)小課堂，通過手指口述的方式向其他員工授課，講授實際難操作點。并鼓勵人人當(dāng)“小老師”自告奮勇站出來，針對崗位巡檢、晃電操作、消防器材使用等操作進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“五會”實際性。各崗位工藝工程師還加班加點梳理崗位應(yīng)知應(yīng)會知識點，隨即到崗隨機(jī)提問操作人員，整理出難記易錯問題，逐一解疑釋惑。

“微案例”，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

在第二階段實施過程中，安全工程師李晶通過身邊近期發(fā)生的安全事故案例分析，結(jié)合工作實際，用鮮活的案例全面展現(xiàn)事故的危害和安全生產(chǎn)的重要性，引導(dǎo)員工遵守“五能”紀(jì)律。培訓(xùn)中李晶讓大家圍繞煤礦液壓膠管亡人事故這一專題進(jìn)行著討論，現(xiàn)場職工紛紛結(jié)合自身工作從安全意識、安全知識、安全技能、習(xí)慣性違章等方面先后談了感想和體會，掀起了“全員參與，共話安全”熱潮。

“微模式”雖然規(guī)模不大，但使乙二醇全體員工對“懂會能”進(jìn)行深入探究，同時也以點帶面加速助力“懂會能”二階段實施，為“懂會能”素質(zhì)提升注入源源動能。